東京大学医学部小児科 榊原洋一
ADHD、LD、自閉、多動ってなあに？第一部●「落ち着きのない子」は病気か？東京大学医学部小児科 榊原洋一 ●ADHDは子ども理解の入口ー子どもの問題は大人自身の不安の投影横浜市立大学医学部附属病院 竹内直樹 ●他人からの手助けを少し多く必要としているだけ千葉大学教育学部養護教育学 杉浦克生 ●苦手な面を少しずつ改善していけるように支援したい司馬クリニック院長 司馬理英子 ● ADHD診断基準●自閉、多動が目立つようになってきた背景とメンタルモデル東京大学医学部小児科 榊原洋一 ●LDのある子どもの理解と対応ー学校と家庭に求められること筑波大学心身障害学系 宮本信也 ●特別な配慮が必要な子どもたちー二次的な障害を防ぐために千葉大学教育学部養護教育学 杉浦克生 ●障害と教育が連携するためにーADHD、LD、高機能自閉症について横浜市立大学医学部附属病院 竹内直樹 ●ニーズに応じた特別支援教育に望むこと〜LD親の会から全国LD（学習障害）親の会事務局長 山岡修 第ニ部●脳のしくみと心の不思議聖隷クリストファー大学看護学部生理学研究室 鮫島道和 ●子どもと「社会力」筑波大学教育学系 門脇厚司 第三部●養護教諭として「ADHD」とどう向きあうか横須賀市立田浦中学校 養護教諭 松浦和代 ●養護教諭として「LD、自閉、多動」とどう向きあうか横浜市立高田東小学校 養護教諭 鈴木裕子
[戻る] |